Page 4 - sm_1_el
P. 4

2



         ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ                                                                                          Σε αυτή την ενότητα θα μάθετε νσ:

                            O3-A1: Διαγενεακή προσέγγιση και κατευθυντήριες γραμμές συνεργατικής κατάρτισης
                  ΣΤΟΧΟΙ
    Ως πρώτο βήμα, οι εταίροι θα αναπτύξουν τη μεθοδολογία για μια διαγενεακή προσέγγιση, όπως επιλέχθηκε για να
   να παραδώσει την εκπαίδευση. Στόχος αυτής της παραγωγής είναι η δημιουργία μακροχρόνιων σχέσεων μεταξύ ενός

        επιχειρηματία, υπεύθυνο για τη λειτουργία μιας επιχείρησης λιανικής πώλησης και έναν νέο, ο οποίος θα τους
                                                                                         Κατανοήσετε  τις  βασικές  έννοιες  των  βιώσιμων  επιχειρηματικών
                                                                                     •
                                                                             βοηθήσει να εισαγάγουν
                                                                                         μοντέλων και τη σημασία τους στην τρέχουσα αγορά.
                       βιώσιμες αλλαγές στην επιχείρηση. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, ένα πλαίσιο για την

                                                                                         Αναλύσετε  μελέτες  περιπτώσεων  από  έμπειρους  επιχειρηματίες  για  να
                                                                                     •
                     θα αναπτυχθεί συνεργασία. Η σχέση θα είναι εθελοντική και θα περιλαμβάνεται ως τέτοια στο
                                                                                         κατανοήσετε την πρακτική εφαρμογή αυτών των μοντέλων.
      πλαίσιο, αλλά ενθαρρύνεται προκειμένου να μεγιστοποιηθεί η συμμετοχή στην εκπαιδευτική δραστηριότητα και η
                                                                                        περαιτέρω
                                                                                     •   Αναγνωρίζετε  τα  πλεονεκτήματα  της  ενσωμάτωσης  πολλαπλών
            προγράμματα μαθητείας. Οι εταίροι θα διερευνήσουν τα υφιστάμενα κατάλληλα πλαίσια που μπορούν να
                                                                                         επιχειρηματικών  μοντέλων  για  τη  δημιουργία  μιας  πιο  ισχυρής  και
                                                                                 χρησιμοποιηθούν σε
                                                                                         αποτελεσματικής προσέγγισης.
          το έργο RETAIL. Επιπλέον, οι εταίροι θα επιδιώξουν τη συμμετοχή των σχετικών δικτύων για την αύξηση της
       πεδίο εφαρμογής του έργου. Για παράδειγμα, η DCC είναι μέλος του δικτύου Enterprise Europe Network με την
                                                                                         Εξερευνήσετε  τις  διάφορες  συνιστώσες,  συμπεριλαμβανομένων  των
                                                                                     •
                                                                                           EASME.
                                                                                         φιλικών  προς  το  περιβάλλον  προϊόντων,  των  στρατηγικών  κυκλικής
    ενεργή ενθάρρυνση των μελών να συνεργάζονται και να συμμετέχουν σε όλα τα σχετικά έργα της ΕΕ. Ο εταίρος θα
                                                                                         οικονομίας,  των  υπεύθυνων  καταστημάτων,  του  ηλεκτρονικού
      να διερευνήσει επίσης άλλα σχετικά προγράμματα, όπως τα προγράμματα κινητικότητας (Erasmus+, Erasmus for
                                                                                         εμπορίου  και  των  ψηφιακών  καναλιών,  της  χρήσης  της  ανάλυσης
                             νέοι επιχειρηματίες), κ.λπ. Από τις εργασίες αυτές θα εκδοθεί μεθοδολογική έκθεση.
                                                                                         δεδομένων και των εξατομικευμένων εμπειριών των πελατών.
   1   2   3   4   5   6   7   8   9