Page 14 - sm_6_it
P. 14

CAPITOLO 3



                       3.3.                                                      Principi di collaborazione efficace



                               O3-A1: Approccio intergenerazionale e linee guida per la formazione collaborativa

            Come primo passo i partner svilupperanno la metodologia per un approccio intergenerazionale scelto per
     erogare la formazione. L'obiettivo di questo risultato è quello di creare relazioni a lungo termine tra un'azienda e

                                                                                          un'altra.
                                                                                     •   Trasparenza:  Comunicazione  aperta  e  onesta,  condivisione
          imprenditore, responsabile della gestione di un'attività di vendita al dettaglio e un giovane, che li aiuterà a
                                                                                         delle informazioni e divulgazione delle pratiche.
                                                                                         introdurre

   cambiamenti sostenibili per l'azienda. Per raggiungere questo obiettivo, è stato creato un quadro di riferimento per
                                                                                         Responsabilità  condivisa:  I  collaboratori  si  appropriano
                                                                                     •
                                                                                                il
                                                                                         collettivamente degli obiettivi di sostenibilità, riconoscendo i
                si svilupperà una collaborazione. Il rapporto sarà volontario e sarà incluso come tale nel documento.

                                                                                         propri ruoli e contributi per il loro raggiungimento.
   ma incoraggiato per massimizzare la partecipazione all'attività formativa e per favorire l'approfondimento del tema.
     programmi di apprendistato. I partner esamineranno i quadri di riferimento esistenti che possono essere utilizzati
                                                                                     •   Risultati misurabili:  Metriche  e  parametri  di  riferimento  chiari
                                                                                              per
                                                                                         consentono di tracciare e valutare i progressi.
             il progetto RETAIL. Inoltre, i partner cercheranno di coinvolgere le reti più importanti per aumentare la
              l'ambito del progetto. Ad esempio, la DCC è membro della rete Enterprise Europe Network con EASME.
                                                                                         Innovazione:  Incoraggiare  la  creatività  e  il  pensiero
                                                                                     •
            incoraggiare attivamente i membri a collaborare e impegnarsi in tutti i progetti UE pertinenti. Il partner
                                                                                         innovativo  porta  allo  sviluppo  di  soluzioni  e  pratiche
                   esplorare anche altri programmi pertinenti come i programmi di mobilità (Erasmus+, Erasmus for
                         giovani imprenditori), ecc. Da questo lavoro, verrà pubblicato un rapporto metodologico.
                                                                                         innovative.


                                                                                     •   Equità:  La  collaborazione  deve  promuovere  l'equità,

                                                                                         l'inclusività  e  il  rispetto  di  tutte  le  parti  interessate,


                                                                                         indipendentemente  dalle  loro  dimensioni  o  dalla  loro
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19