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CAPITOLO 3

3.3. Valore dell'apprendimento tra pari

O3-A1: Approccio intergenerazionale e linee guida per la formazione collaborativa

Come primo passo i partner svilupperanno la metodologia per un approccio intergenerazionale scelto per
erogare la formazione. L'obiettivo di questo risultato è quello di creare relazioni a lungo termine tra un'azienda e

un'altra.
L'apprendimento tra pari è un approccio di apprendimento
imprenditore, responsabile della gestione di un'attività di vendita al dettaglio e un giovane, che li aiuterà a
collaborativo in cui individui con livelli simili di conoscenza o
introdurre

esperienza si riuniscono per imparare gli uni dagli altri. Nel
cambiamenti sostenibili per l'azienda. Per raggiungere questo obiettivo, è stato creato un quadro di riferimento per
il
contesto della moda sostenibile, ecco perché l'apprendimento
si svilupperà una collaborazione. Il rapporto sarà volontario e sarà incluso come tale nel documento.

CONTENUTO DEL CAPITOLO 3 tra pari è prezioso:
ma incoraggiato per massimizzare la partecipazione all'attività formativa e per favorire l'approfondimento del tema.
programmi di apprendistato. I partner esamineranno i quadri di riferimento esistenti che possono essere utilizzati

per Sviluppo delle
competenze e crescita
il progetto RETAIL. Inoltre, i partner cercheranno di coinvolgere le reti più importanti per aumentare la
professionale
l'ambito del progetto. Ad esempio, la DCC è membro della rete Enterprise Europe Network con EASME.

incoraggiare attivamente i membri a collaborare e impegnarsi in tutti i progetti UE pertinenti. Il partner
esplorare anche altri programmi pertinenti come i programmi di mobilità (Erasmus+, Erasmus for

giovani imprenditori), ecc. Da questo lavoro, verrà pubblicato un rapporto metodologico.
Promuovere pratiche
di moda e innovazione

sostenibili