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CAPITOLO 4



                       3.4.                                                      Tendenze emergenti all'interno del


                                                                                                                     quadro:
                               O3-A1: Approccio intergenerazionale e linee guida per la formazione collaborativa

            Come primo passo i partner svilupperanno la metodologia per un approccio intergenerazionale scelto per
     erogare la formazione. L'obiettivo di questo risultato è quello di creare relazioni a lungo termine tra un'azienda e

                                                                                          un'altra.
                                                                           Collaborazione  interdisciplinare:  riunisce  esperti  di  settori  come  la  moda,  la
          imprenditore, responsabile della gestione di un'attività di vendita al dettaglio e un giovane, che li aiuterà a
                                                                           scienza della sostenibilità, la tecnologia e le scienze sociali.
                                                                                         introdurre

                                                                                                                           I dati misureranno l'impatto delle iniziative di
                                                                           Collaborazione guidata dai dati:
   cambiamenti sostenibili per l'azienda. Per raggiungere questo obiettivo, è stato creato un quadro di riferimento per
                                                                                                il
                                                                           apprendimento  tra  pari  e  l'ottimizzazione  degli  sforzi  di  collaborazione  per
                si svilupperà una collaborazione. Il rapporto sarà volontario e sarà incluso come tale nel documento.
                                                                           prendere decisioni informate.
   CONTENUTO DEL CAPITOLO 4
   ma incoraggiato per massimizzare la partecipazione all'attività formativa e per favorire l'approfondimento del tema.
                                                                           Ambienti  virtuali  di  apprendimento  tra  pari:  La  struttura  abbraccerà  la  realtà
     programmi di apprendistato. I partner esamineranno i quadri di riferimento esistenti che possono essere utilizzati
                                                                           virtuale  e  le  piattaforme  online,  creando  ambienti  di  apprendimento  tra  pari
                                                                                              per
                                                                           immersivi e interattivi.
                 il progetto RETAIL. Inoltre, i partner cercheranno di coinvolgere le reti pertinenti per aumentare la
              l'ambito del progetto. Ad esempio, la DCC è membro della rete Enterprise Europe Network con EASME.
                                                                           Co-creazione  e  crowdsourcing:  Le  strutture  collaborative  incorporeranno
            incoraggiare attivamente i membri a collaborare e impegnarsi in tutti i progetti UE pertinenti. Il partner
                                                                           approcci  di  co-creazione  e  crowdsourcing,  consentendo  ai  partecipanti  di
                   esplorare anche altri programmi pertinenti come i programmi di mobilità (Erasmus+, Erasmus for
                                                                           ideare e sviluppare collettivamente soluzioni di moda sostenibili.
                         giovani imprenditori), ecc. Da questo lavoro, verrà pubblicato un rapporto metodologico.

                                                                           Coinvolgimento  dei  giovani:  i  giovani  partecipanti  saranno  coinvolti,

                                                                           consentendo loro di contribuire al quadro di riferimento con nuove prospettive,


                                                                           creatività e competenza tecnologica.
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